教育教学督导室聚焦学校转型发展、内涵发展、创新发展的需要，开展以凝练研究方向、组建科研团队、搭建科研平台、进行项目培育、营造学术氛围等要素为内容的科研管理创新工作，不断提升科研工作管理水平，助力学校高质量发展，推动学校内涵发展而努力。

课题申报前夕，教育教学督导室以申报浙江省人力资源和社会保障课题为抓手，参考申报选题《2023年度浙江省人力资源和社会保障课题选题指南》，组织各课题组成员从我校课题研究的背景及体制创新、课题实施的途径和策略、研究的具体内容等进行了探讨与交流，确立了叶伟江党委书记负责重点项目课题《一流技师学院建设理论与实践研究》、张伟副院长负责的人事人才类课题《构建新时代技工院校“三全育人”新格局的路径研究》、教育教学督导室副主任吴国献负责的《中国特色学徒制运行机制及成效研究》3项课题进行申报。

叶伟江书记提出建设一流技师学院要有效夯实技师学院基础办学能力和提升关键办学能力，通过分析一流技师学院建设各类政策、创新路径，探索技师院校提高办学竞争力、产业支撑力、特色引领力、服务发展力、国际影响力等的具体路径，构建一流技师学院建设的有效战略举措和相关对策建议，实现建成“办学条件优良、专业特色鲜明、产教融合紧密、社会服务能力显著”一流技师学院的目标。张伟副院长提出紧扣“立德树人”根本任务，聚焦技工院校特色，通过创新性地探索三全育人实践研究，初步形成以“技工职业素质标准制定”“匠苗成长护航计划”“德育指数”“劳动别样美”等项目为依托的“三全育人”新格局，探索技工院校“三全育人”实践标准体系，形成可复制、可推广、可借鉴的育人模式。吴国献副主任围绕职业院校实施中国特色学徒制中的参与主体（企业、学校、学徒和政府等）权责、教学活动的组织、企业导师资格认证体系、评价考核标准、学徒管理等进行研究，提出职业院校实施中国特色学徒制的路径，为国内职业院校中国特色学徒制人才培养提供良好的借鉴与思路。

相信在学校领导高度重视和支持下，在各课题组的精诚协作下，我院各课题研究工作必将扎实有效地开展，必将有力提高课题研究的质量，必将有力推动学院高质量发展稳步提升，我院的课题之花一定会悄然绽放！